Formación moral

Esta incluye no sólo el proceso de socialización en términos de inscribir al ser humano en una normatividad y a la adopción de unos determinados valores morales, que se expresan en unos sentimientos, juicios y comportamientos, no sólo incluye la capacidad de explicar y sustentar con juicios racionales sus acciones, sino que también, de manera muy importante, incluye la posibilidad del ser humano de erigirse y reconocerse como constructor de valores morales en toda la singularidad que le permite ser único, que, sin embargo, nos hace tan iguales. La construcción del hombre como sujeto moral no se define en términos simplemente de responder a unas exigencias que plantea la sociedad (padres, maestros y otras autoridades) de una moralidad externa —heterónoma—, se define también en términos de desarrollo de las posibilidades de un cierto gobierno de sí mismo, llámese autonomía (teoría del aprendizaje social, de Vygoski) o autorregulación (teoría cognitivo-evolutiva, de Piaget y Kohlberg) o moral yoica (teoría sicoanalítica, de Freud), según los distintos contextos de la psicología.