Niveles de la Creatividad

Se encuentra bastante difundida la proposición de Irving Taylor, consistente en distinguir cinco niveles de creatividad, o bien cinco formas de manifestación de la conducta creadora.

Según este autor podemos reconocer distintos niveles, desde lo más elemental a lo más complejo:

1. Creatividad expresiva: se apoya en una actividad espontánea y libre, sin relación a técnicas, aptitudes o habilidades. Es un medio de comunicación consigo mismo y con el ambiente. Se relaciona con el descubrimiento de nuevas formas para expresar sentimientos, por ejemplo los dibujos de los niños les sirven de comunicación consigo mismo y con el ambiente. Dibujo de un niño-espontaneidad –libertad desprovista de aptitudes especiales.

2. Creatividad productiva: se dispone de aptitudes y habilidades, aparecen restricciones impuestas por el saber y el material, y se actúa con un propósito. El producto final posee un mayor contenido comunicativo. En él se incrementa la técnica de ejecución y existe mayor preocupación por el número, que por la forma y el contenido. Se dispone de aptitudes y habilidades para dar forma a sentimientos y fantasías. El individuo se mide con la realidad.

3. Creatividad inventiva: se logran inventos y descubrimientos gracias al desarrollo de relaciones novedosas, que evidencian gran flexibilidad y provocan sorpresa. Es un nivel propio de la ciencia y el arte. En él se encuentra una mayor dosis de invención y capacidad para descubrir nuevas realidades; además exige flexibilidad perceptiva para poder detectar nuevas relaciones, es válido tanto en el campo de la ciencia como en el del arte. Se opera con componentes propios, que se relacionan de modo nuevo, hasta ese momento no usual -inventos, descubrimientos. Se basan en la elaboración de relaciones novedosas gracias a la flexibilidad. Se pueden descubrir nuevas maneras de ver viejas cosas.

4. Creatividad innovadora: se produce una modificación de principios, que refleja una comprensión profunda del campo problemático. En este nivel se logran productos que alcanzan valor en ámbitos culturales amplios. En este nivel interviene la originalidad. Dominio de los principios fundamentales del campo de actuación. Los productos ya no se miden en el nivel individual sino en ámbitos culturales.

5. Creatividad emergente: se crean nuevos principios. Es el nivel de mayor complejidad ya que no se modifican principios existentes, sino que se plantean nuevos parámetros, nuevas formas de pensar, o productos absolutamente desconocidos. Es el que define al talento o al genio; en este nivel no se producen modificaciones de principios antiguos sino que supone la creación de principios nuevos. Se destacan las ideas de las nuevas escuelas. Los nuevos paradigmas. Hay un elevado grado de reestructuración de lo existente.

Por su parte, Mauro Rodríguez ofrece una forma bastante simple de ordenar los resultados creativos, pero de gran valor operativo:

1. Nivel elemental o de interés personal.

2. Nivel medio o de resonancia grupal.

3. Nivel superior o de creación trascendente y universal.

Es muy importante tener en cuenta la observación durante el desarrollo de las actividades de aprendizaje significativo y nos daremos cuenta sobre la especial predisposición que tienen los alumnos para crear, y muchos lo hacen de manera excelente y no les cuesta ningún esfuerzo, para entender la creatividad en sus diferentes momentos o niveles podemos clasificarlas como:

1. CREATIVIDAD ESPRESIVA: Es la expresión libre y Profesor mire mi trabajo creativo espontánea, en ella, más vale el trabajo en sí, la autorrealización personal que el producto logrado. En este nivel tenemos como ejemplo. El dibujo libre, diálogos libres, improvisaciones dramáticas, etc.

2. CREATIVIDAD PRODUCTIVA: ¡¡Ser o no Aquí ya no se da la expresión ser!! libre, más bien se tiene que someter el producto como resultado a condiciones de tiempo, metodológicas y económicas. Importa mucho las obras completas. Este es el caso del investigador típico.

3. CREATIVIDAD INVENTIVA: ¿Podrá volar este Cuando se fusionan los dos aparato?… humm… niveles anteriores /expresión y quien sabe… producto manteniéndose muy en cuenta lo que fije el propio sujeto creador. En este nivel se sitúan los grandes hombres de la inventiva.

4. CREATIVIDAD INNOVADORA: “Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo” Supone la modificación de los fundamentos básicos en un campo completo en el estudio de las ciencias y las artes. Más que producto cabría hablar de teorías o concepciones. Tenemos como ejemplo a Einstein en este nivel.

5. CREATIVIDAD EMERGENTE: Sólo alcanzable por los genios que hacen de la creatividad un hábito Disculpen la pequeñez… cotidiano. Leonardo Da Vinci es uno de los representantes de este nivel creativo.

Esta es la clasificación de Taylor. Como se ha podido observar y analizar, a los dos primeros niveles pueden llegar la mayoría de las personas, los niveles restantes podrían alcanzarse en base de práctica y empeño consecuentes y prolongados. A manera de conclusión podríamos decir que: No se necesita de mayor esfuerzo para detectar el acto creativo, puesto que todos poseemos esa capacidad, por lo tanto somos capaces de desarrollar todo trabajo o proyecto que nos propongamos realizar.