Consigna

Es la forma de proponer las tareas, así como las situaciones relativas al orden, la disciplina y la organización general de la clase. Las consignas no son solo auditivo- verbales: también pueden ser sonoras o visuales. Toda consigna debe responder a los siguientes requisitos:

• Ser clara y precisa.
• Ser acorde a las posibilidades de interpretación de los niños.
• Establecer un nexo coherente con el objetivo.
• No rebasar la capacidad de memoria cinética ni de elaboración por parte de los niños.
• Ser lo suficientemente amplia como para permitir ejercer la capacidad de resolución de problemas.
• Estar enunciada de tal forma que no influya conceptos contradictorios.