Parlebas, Pierre

Profesor de Educación Física francés. Matemático y sociólogo. Ante la diversidad de definiciones y métodos en la Educación Física, Parlebas intenta precisarla como una ciencia, es decir, con un objetivo de estudio delimitado. Considera Parlebas que la Educación Física debe dejar de ser un saber fragmentario, de sublimación, de compensación en el campo pedagógico. Considera que 4 versiones han dominado la Educación Física:

1.-Una visión naturalista derivada de Rousseau. 2.-Una visión gimnástica

3.-Una visión deportiva 4.-La psicomotricidad.

Según Parlebas las tres primeras concepciones se han enfrentado entre sí tratando de ser objetivos primordiales de la Educación Física, pero el considerar que es en la psicomotricidad donde ellos confluyen; así es como da gran relieve a la psicomotricidad haciendo énfasis no en el movimiento en sí, sino en la persona que realiza el movimiento. La actividad física no es un fin en sí, sino un medio de enriquecimiento psicomotor. Es a través de la psicomotricidad como se puede superar el ya problemático dualismo alma-cuerpo. No obstante Parlebas da un paso más delante de la psicomotricidad centrada en el individuo (el caso de Le Boulch) y trata de situarla en un contexto más amplio: lo social. Es así como considera que la actividad deportiva permite una descentración de la motricidad individual al entrar en relación con otras personas, con los compañeros o, rivales de juego. En el deporte y en el juego no se ésta solo, sino se ésta en relación con otros, lo que Parlebas define como sociomotricidad. Utilizando conceptos de la sociología desarrollará y ampliará este concepto. Es importante señalar que en su objetivo de unificar la Educación Física le obliga a crear un nuevo vocabulario: en lugar de hablar de movimiento humano (de reminiscencias mecanicistas), habla de “acción motriz”, término que representa un modo de relación consigo mismo, con los otros y con el mundo. Tomando de Piaget la noción de “estructuras lógicas” Parlebas realiza la noción de “estructuras motrices”, a las que considera la base de los conocimientos motores en áreas como el atletismo y los deportes de combate.