Contenidos transversales

Son demandas educativas, culturales, sociales e institucionales que se deben atender en forma permanente través del currículo. No existe una metodología específica para el tratamiento de estos contenidos, pero es necesario tener en cuenta: la perspectiva globalizadora, planteando situaciones en que se vincule la realidad local con la realidad mundial, incorporando y utilizando la diversidad de recursos, entre otros.

Representan la selección de los elementos culturales que se consideran relevantes para potenciar el desarrollo global de los alumnos y alumnas, y capacitarlos para comprender y actuar de forma constructiva en la sociedad en que viven. (Del Carmen, L. y Zabala, A., 1991, en Reyzábal, M. y Sanz, A., 1999, p. 28).

[Términos educativos del Ministerio de Defensa de Venezuela]