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Glosario Pedagogía / Término

Diseño Curricular Base

El DCB (Diseño Curricular Base) expresa intenciones educativas, y pretende:

1. La educación social y moral de los alumnos, en la medida que contiene una serie de actitudes y valores que han de permitir opciones responsables de los niños y adolescentes dentro del pluralismo.

2. Una educación no discriminatoria, orientada a la igualdad de las personas y de sus posibilidades de realización, cualesquiera que sean sus condiciones personales, sociales, culturales, sexuales, raciales, etc.

3. Abrir la escuela al entorno, a la realidades sociales, al progreso de la cultura y a las nuevas tecnologías.

El DCB según el MEC cumple con las condiciones de diseño abierto y flexible, pudiéndose prescribir a todos los centros del país, y ser adaptado a las circunstancias de cada centro y/o a las características individuales del alumno.


Conjunto de publicaciones (para las Etapas de Infantil, Primaria y Secundaria) que el Ministerio de Educación y Ciencia envió a los Centros para difundir la filosofía y principios de la Reforma Educativa y los elementos básicos del currículo de cada Etapa. A partir de estas publicaciones y del debate promovido por la Administración educativa se configuró el Currículo Prescriptivo u oficial. En la actualidad, una vez aprobados los programas definitivos, los Diseños Curriculares Base sólo deben ser consultados para tomar información relativa a la filosofía y principios de la Reforma o a los planteamientos metodológicos de las áreas, nunca para tomar elementos del currículo de las mismas, pues estos elementos podrían haber sido objeto de modificación en los Decretos de Currículo que, a estos efectos, constituyen la fuente de información apropiada.

Enlace permanente: Diseño Curricular Base - Fecha de creación: 2017-07-24


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