Lenguaje

Vygotski en "Pensamiento y lenguaje" (ed. 1987), "concibe el lenguaje como el elemento posibilitador de la existencia del pensamiento, postulando una síntesis de pensamiento y lenguaje realizada durante el desarrollo y por la que el pensamiento es lenguaje y el lenguaje pensamiento. Tal síntesis implica la existencia de un lenguaje interior, concepto nuclear en la obra de Vygotski. El lenguaje interno, en el desarrollo del ser humano, se hace factible en cuanto el niño empieza a hablarse a sí mísmo, reproduciendo pautas interpersonales, es decir, cuando inicia la construcción —totalmente social- de su conciencia".

Manning Lilianne, Neuropsicología del lenguaje: visión clásica, pág. 18.

"Sistema socialmente estructurado de patrones sonoros con significados normalizados".

Vander Zanden James, Manual de Psicología Social, Barcelona, Paidós, 1986, pág. 622.

Funciones.- 1) El lenguaje permite que el conocimiento, la experiencia y, en general, el bagaje cultural de las sociedades se transmita de generación en generación, con lo cual aquellas pueden mantener su identidad y su existencia misma. 2) De acuerdo a Berger y Luckmann (en "La construcción social de la realidad"), el lenguaje es un importante instrumento de legitimación de los universos simbólicos propios de cada cultura o sociedad, lo que lleva a cabo, por ejemplo, a través de máximas, refranes o saber científico. 3) El lenguaje permite la comunicación entre los diferentes individuos y sectores de una sociedad o una cultura, pudiendo ser utilizado en este contexto con diversos fines: para cohesionar, para sojuzgar, para controlar, para organizar, para pacificar, etc.

Cazau P (2003) Vocabulario de Psicología. Redpsicología.

Sistema que asocia símblos con significado y proporciona reglas para combinarlos y remezclarlos para la comunicación.