Datos, ordenación de los

Los datos se organizan en ordenaciones jerárquicas ascendentes o descendentes por orden numérico. Con frecuencia, se agrupan en intervalos de clase, de modo que su análisis resulta simplificado, y las características son más sobresalientes. Las medidas de la tendencia central (media, mediana, modo) describen los datos en términos de algún tipo de criterio. Las medidas de posición, amplitud o dispersión describen los datos en términos de relación con un punto de la tendencia central. La variación, la desviación, la desviación típica, el percentil, la puntuación típica y la puntuación derivada son medidas útiles de posición, amplitud o dispersión.
Las medidas de relaciones describen la relación de variables apareadas cuantificadas por un coeficiente de correlación. El coeficiente resulta útil, en la investigación psicosociopedagógica, para la sistematización de tests, y para hacer predicciones cuando sólo se dispone de algunos de los datos. Debe señalarse que un elevado coeficiente no implica una relación de causa-efecto, sino que sólo cuantifica una relación establecida lógicamente antes de su mensura. La estadística es la servidora -no la dueña- de la lógica; un medio -no un fin- de la investigación. A menos que los supuestos sean válidos, los datos idóneos, cuidadosamente recogidos, registrados y tabulados y el análisis e interpretación sean lógicos, la estadística no puede contribuir a la búsqueda de la verdad.