Motivación intrínseca

Es aquella que se evidencia cuando el individuo realiza una actividad por el simple placer de realizarla, sin que medie de manera obvia ningún incentivo externo. Un hobby es un ejemplo típico. Se ha estudiado intensamente por los psicólogos educativos desde 1970, y numerosos estudios han encontrado que está asociada con altos logros educativos y disfrute de estudiantes.

Así se piensa que los estudiantes están más predispuestos a experimentar la motivación intrínseca si ellos:

- Atribuyen sus resultados educativos a los factores internos que pueden controlar (p. ej. la cantidad de esfuerzo que invirtieron, no una "habilidad o capacidad determinada").

- Creer que pueden ser agentes eficaces en el logro de las metas que desean alcanzar (p. ej. los resultados no son determinados por el azar.)

- Están motivados hacía un conocimiento significativo de un asunto, en vez de un aprendizaje-memorización mecánica que puede servir para aprobar.

Nótese que la idea de la recompensa por el logro está ausente de este modelo de la motivación intrínseca, puesto que las recompensas son un factor extrínseco.