Contenido

En la acepción de contenido científico, son los datos (términos y hechos), métodos (convencionalismos, clasificaciones, criterios, etc.) y generalizaciones (conceptos, principios y teorías) propios de una materia o área del saber. A veces (en los lenguajes programáticos de las leyes de educación) se utiliza también para significar los contenidos de la enseñanza, es decir, los objetivos de aprendizaje. Así se habla de «bloques de contenido», «contenidos conceptuales», etc.