Modelo e evaluación ubicada durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, como paso previo al paso de una determinada unidad de aprendizaje y que tiene como finalidad no sancionar los resultados de los alumnos (evaluación sumativa) sino mejorar su aprendizaje.
Para que de ella se deriven todas sus virtualidades debe ir seguida de feedback y de enseñanza correctiva o de enriquecimiento, según se trate respectivamente de alumnos no dominadores de la unidad o de dominadores.