Investigación pedagógica - Investigación acción

(investigación de perspectiva crítica)

Tipo de investigación educativa que pretende resolver un problema real y concreto, sin ánimo de realizar ninguna generalización con pretensiones teóricas. El objetivo final consiste en mejorar la práctica educativa real en un lugar determinado. Las opciones metodológicas o instrumentales van desde la adaptación de la metodología cuantitativa (incluyendo experimentación, control de variables, análisis estadístico, etc.) hasta el uso exclusivo de métodos cualitativos. Éste es el tipo de investigación utilizado en este trabajo.