Estado de preparación para el ingreso en la escuela

Desarrollo del niño en varios ámbitos conexos relacionados con el inicio de la escolaridad, que comprenden, entre otros, el bienestar físico, el desarrollo motor, el desarrollo social y afectivo, el enfoque del aprendizaje, el desarrollo del lenguaje, el desarrollo cognitivo y los conocimientos generales.

UNESCO. 2007. Bases sólidas: atención y educación de la primera infancia, informe de seguimiento de la EPT en el mundo 2007. Paris: UNESCO, 2007.

Ejemplo

En lo que respecta a la transición a la escuela primaria, los dos principales enfoques pueden resumirse a dos: “preparación para la escuela” y “preparación de la escuela ” (Fabian y Dunlop, 2006). El primero de estos dos enfoques destaca la importancia de la AEPI, que estimula el desarrollo del niño y le prepara para ingresar en la escuela. Este enfoque trata de definir cuáles son los elementos que caracterizan el estado de preparación del niño para pasar a la enseñanza primaria. (UNESCO, 2007: 176)

UNESCO. 2007. Bases sólidas: atención y educación de la primera infancia, informe de seguimiento de la EPT en el mundo 2007. Paris: UNESCO.