Evaluación del aprendizaje

La evaluación del aprendizaje forma parte de la evaluación y el seguimiento de la educación en general, y se refiere a un amplio abanico de métodos y herramientas que se utilizan para evaluar, medir y documentar los resultados y los progresos del aprendizaje. La evaluación del aprendizaje consiste en recabar información de múltiples fuentes sobre lo que saben las y los estudiantes y lo que pueden hacer con lo que han aprendido. Esta evaluación aporta también información sobre los procesos y los contextos que hacen posible el aprendizaje, y sobre los que pueden obstaculizarlo.

UNESCO. 2017. Evaluación del aprendizaje en la UNESCO: garantía de un aprendizaje efectivo y relevante para todas las personas. Paris: UNESCO.

Ejemplo

En los últimos diez años, el número de países que administra evaluaciones de aprendizajes a gran escala se ha duplicado. No obstante, pese a la importancia – y controversia – asociada con estas pruebas, los profesionales y formuladores de política disponen de escasa información que los ayude a tomar decisiones informadas sobre cómo implementar los diferentes tipos de evaluación y aplicar sus resultados (ISU, 2015).

UIS. 2015. Catálogo de evaluaciones de aprendizajes: un recurso público sobre iniciativas de evaluación de aprendizajes en todo el mundo. Montreal: ISU.